Опубликовано: 25.09.2017
Учебные и воспитательные цели: познакомить студентов с различными средствами защиты при чрезвычайных ситуациях. Дать их определение и основные характеристики.
Время 90 мин.
Распределение времени лекции:
Вступительная часть 5 мин.
Учебные вопросы лекции (не более 4-х вопросов).
1. 25 мин.
2. 25 мин.
3. 25 мин.
Заключение 5 мин.
Задание студентам для самостоятельной работы 5 мин.
Учебно-материальное обеспечение: табличный иллюстративный материал.
Содержание лекции:
Вступительная часть : преподавателем дается мотивация знания коллективных и индивидуальных средств защиты при чрезвычайных ситуациях.
Учебные вопросы:
1. Коллективные средства защиты.
2. Индивидуальные средства защиты.
3. Медицинские средства защиты.
Заключение: значение знания коллективных и индивидуальных средств защиты при чрезвычайных ситуациях для средних медицинских работников.
Использованная для подготовки лекции литература:
1. http://www.uzo.orel.ru/disaster/memat/3597/ind3597.html
2. http://www.belkmk.narod.ru/index.html
3. Кошелев А.А. Медицина катастроф. – С.-Пб., «Парист», 2000.
4. Трифонов С.В. Избранные лекции по медицине катастроф. – М., «ГЭОТАР-МЕД», 2001.
Коллективные и индивидуальные средства защиты населения при чрезвычайных ситуациях.
Коллективные средства защиты.
Одним из способов защиты населения, персонала и больных является укрытие в защитных сооружениях. Защитные сооружения (ЗС) подразделяются на убежища, противорадиационные укрытия (ПРУ) и простейшие укрытия. Первые два вида ЗС строятся заблаговременно.